《修辭手法》嘅修訂比較
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*疊字：將一個[[中文字]]重複，擺埋一齊連住用。粵語出咗名多疊字，尤其係啲[[色名|有關顏色嘅字詞]]<ref>[https://cantoneseforfamilies.com/wp-content/uploads/2019/08/Colours-in-Cantonese.pdf Colours in Cantonese] (PDF). ''Cantonese For Families''.</ref>。<!-- 例子值得全部加粵拼 --> |
*疊字：將一個[[中文字]]重複，擺埋一齊連住用。粵語出咗名多疊字，尤其係啲[[色名|有關顏色嘅字詞]]<ref>[https://cantoneseforfamilies.com/wp-content/uploads/2019/08/Colours-in-Cantonese.pdf Colours in Cantonese] (PDF). ''Cantonese For Families''.</ref>。<!-- 例子值得全部加粵拼 --> |
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*:形容顏色嘅例子：「[[綠|青{{ruby-yue|'''咇咇'''|bi1 bi1}}]]」、「[[紅|紅'''卜卜''']]」、「[[白|白'''晒晒''']]」 |
*:形容顏色嘅例子：「[[綠|青{{ruby-yue|'''咇咇'''|bi1 bi1}}]]」、「[[紅|紅'''卜卜''']]」、「[[白|白'''晒晒''']]」 |
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*:其他[[形容詞]]例子：「暖'''笠笠'''」、「漲'''卜卜'''」、「濛'''查查'''」、「'''安安穩穩'''」 |
*:其他[[形容詞]]例子：「暖'''笠笠'''」、「漲'''卜卜'''」、「濛'''查查'''」、「'''安安穩穩'''」、「[[甜耶耶|甜'''耶耶''']]」、「[[酸瞇瞇|酸'''瞇瞇''']]」 |
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*:[[動詞]]嘅例子：「'''睇睇'''」、「'''諗諗'''」、「'''講講'''」、「'''整整'''」 |
*:[[動詞]]嘅例子：「'''睇睇'''」、「'''諗諗'''」、「'''講講'''」、「'''整整'''」 |
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*:[[名詞]]嘅例子：「笑'''哈哈'''」、「[[層層疊|'''層層'''疊]]」 |
*:[[名詞]]嘅例子：「笑'''哈哈'''」、「[[層層疊|'''層層'''疊]]」 |
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喺2024年2月3號 (六) 07:08嘅修訂
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修辭手法（粵拼：Sau1 ci4 sau2 faat3），又叫修辭技巧，係一系列運用語言嘅結構、詞彙同語氣嘅手法，無論係講嘢定寫嘢嗰陣都有機會用到。啲人用修辭手法，通常係想提升表達嘅效果—當中「提升效果」可以係令到一件文學作品更加有美感或者「節奏更加靚」，又或者係令一場演講生動啲呀噉。
以下啲例句，會用粵語白話文、中文書面語或者文言文做例子。亦可以睇睇粵語書寫上講到嘅三及第概念。
比喻
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「抱住琵琶就出關，擘開雙眼萬重山。」—
「哇！昭君一出塞外，就見到萬重山咁廣闊嘅空間。」
比喻：用一樣嘢，去指成、比作另一樣有相似之處嘅嘢。
- 明喻：句子用喻詞「好似、猶如...」，有提個主體。
- 暗喻：句子用喻詞「係...」，有提個主體。
- 借喻：句子唔用喻詞，唔提個主體，直頭用喻體取代咗個主體。
- 將上句用借喻改成下句嘅例子：
- A 君：「阿蓮佢又後生又靚，但係嫁畀個咁猥瑣嘅男人。」
- B 君：「一朵鮮花插咗喺牛屎上邊。」
- 上句主體 → 下句喻體：阿蓮 → 鮮花
- 上句主體 → 下句喻體：猥瑣嘅男人 → 牛屎
比擬
借代
借代：用本體嘅一部分，或者同本體有密切關係嘅其他嘢，嚟代替本體嘅整體。
襯托
襯托（正襯、反襯）：比較兩個事物，去突顯主要事物嘅某個特徵。
對比
對比（兩體對比、一體兩面對比）：用兩個相反嘅事物做比較，突出兩者之間嘅差別。
複疊
- 疊字：將一個中文字重複，擺埋一齊連住用。粵語出咗名多疊字，尤其係啲有關顏色嘅字詞[1]。
- 複辭：將同一個字詞多次用喺同一個子句，每次表達唔同嘅意思。
- 反複（連續反複、間隔反複）：重複使用某啲關鍵嘅詞語、短語或者子句。
排比
排比：將三句或以上結構相似而且意思相關嘅子句或句子排列埋一齊。
- 例句：「春天，你好似一朵含苞待放嘅紫荊，你好似初出湖水嘅荷芙，你好似一位娉婷嘅少女。」
對偶
對偶：將兩句結構相同、字數相同、意思相關，但係多個詞性相同、字詞唔同嘅子句或句子，前後連住或者對稱噉排列埋一齊。
- 例句：「其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規矩。」—— 出自《莊子．逍遙遊》
層遞
層遞：順住次序排幾個，含有 有比例關係嘅嘢 嘅子句，將意思一重又一重噉展現出嚟。
- 例句：「一而十，十而百，百而千，千而萬」
反問
反問：將已經知道咗答案嘅問題反轉問返人。
設問
- 例句：「得閒睇吓同寫吓維基百科有乜好處呢？咪就係可以學多啲知識，增廣見聞囉。」
頂真
- 例句：「歸來見天子，天子坐明堂。」—— 出自《木蘭辭》
互文
互文：交錯省略上下文某啲字，而省略咗嘅意思靠上下文互相補充。
- 例句：「將軍百戰死，壯士十年歸。」—— 出自《木蘭辭》
回文
回文：用唔同次序讀都有意思嘅句子。
錯綜
引用
引用：運用其他人嘅名言、事跡或作品，嚟支持作者嘅立場，嚟證明同加強自己所講嘅理論，令到文章嘅內容更為充實。
- 明引：喺引用嘅時候，直接講明所引用嘅內容係出自邊度，畀讀者知道。
- 暗引：喺引用嘅時候，唔指名出處。
- 例句：「唔使專修經濟學都應該知，呢個世上冇免費嘅午餐。」
- —引用咗「呢個世上冇免費嘅午餐」呢句經濟學名言，不過句子入邊冇話句嘢係邊個講嘅。
呼告
呼告：一改敘事唔重情感嘅語氣，突然向唔喺現場或者冇可能回答嘅對象呼喊。
通感
通感：將本來用嚟形容一種感官嘅詞語，轉到用嚟形容另一個感官，即係例如將視覺嘅詞語，用嚟形容聽覺感知到嘅嘢。
- 例句（聽覺通觸覺）：「三粒苦松子，沿著路標一直滾到我的腳前，伸手抓起，竟是一把鳥聲。」（中文書面語）— 洛夫《隨雨聲入山而不見雨》
- → 粵化：「三粒苦松子，沿住路標一路轆到嚟我隻腳前，伸手攞起，竟然係一把雀聲。」
示現
示現（追述示現、預言示現、懸想示現）將過去、未來、或者無法親眼睇到嘅事物，利用想像力，憑住文字嘅描述，將意象呈現喺讀者面前。
摹色
誇張
- 例句：「抱住琵琶就出關，
擘 開雙眼萬重山。」—— 出自粵語詩集《嬉笑集》嘅《昭君彈琵琶出塞》[4]- → 呢度話昭君一擘大眼就見到「萬重山」，唔係話佢真係見到一萬座山峰或者點咁誇張，而係話佢見到好廣闊嘅空間。
婉曲
婉曲：唔直接噉用啲準確嘅詞句表達原意，而係用啲相關嘅詞句，間接噉烘托、流露或者暗示原意。婉曲通常係用啲冇攻擊性嘅字詞，嚟代替有冒犯性或者會令人反感嘅字詞。
- 例句：「炸死了你，我的故事就該完了。炸死了我，你的故事還長著呢。」（中文書面語）—— 出自張愛玲《傾城之戀》
- → 粵化：「炸死咗你，我嘅故事就應該完喇。炸死咗我，你嘅故事仲有好長呀。」
反話
反話：表達同字面上意思相反嘅意思。
雙聲
疊韻
其他修辭手法
以下一覽式噉列出淨低嘅修辭手法。
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文獻
- 張燕潔. (2013). 潮汕方言俗語的修辭藝術. 江西教育學院學報, 34(5), 102-104 （大陸簡體）
外拎
- （香港繁體） 【都會與我】粵曲修辭結構 英譯必遇挑戰，《文匯報》
- （香港繁體） Cantonese Reduplication 粵語疊詞
- （香港繁體） 幾得意講廣東話資料，講到粵語啲疊字。
語言相關
拉雜相關
- 修辭學：研究修辭嘅學問，同語言學有相當大嘅重疊。
- 擬人化：指特登將啲非人事物描繪到有好似人噉嘅特徵，可以算係擬人法修辭嘅擴大版；呢種做法喺童話同寓言當中成日見到。亦可以睇睇人格化嘅概念。
- 角色映襯：西方文壇講嘅角色映襯，係一種作故仔嘅手法，指運用兩個角色之間嘅差異嚟突顯佢哋嘅特徵有幾唔同。
- 美感
- 廣告
- 橋段
引用來源
- ↑ Colours in Cantonese (PDF). Cantonese For Families.
- ↑ 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 (PDF) 中華經典名句 (中學)
- ↑ 錢穆. (2002). 論語新解. 生活, 讀書, 新知三聯書店.
- ↑ 《嬉笑集》校正電子版
- ↑ Mejdell, G. (2011). Diglossia, code switching; style variation; and congruence: Notions for analyzing mixed Arabic. al-'Arabiyya, 29-39.
